FSE horizontal izda color PANTONE

Cofinanciación de Ciclos de Formación Profesional Básica cargo del Programa Operativo de Empleo, Formación y Educación del Ministerio Cultura y Deporte en el periodo de programación 2014-2020.

logo feder

Cofinanciación de Ciclos de Formativos de Grados Medio y Superior a cargo del Programa Operativo del periodo 2014_2020, en el Marco del Objetivo de Inversión en Crecimiento y Empleo de la Junta de Extremadura.

Orienta 2015/16

Programa Italia 2017

Act. Extraescolares

Rayuela

rayuela2

Acceso

El pasado mes de marzo, la Directora del IES Extremadura de Montijo, Nieves García, y la Coordinadora de Proyectos Internacionales, Pilar Alegría, realizaron una movilidad staff para formación dentro del programa Erasmus+ (KA103). De vuelta en el centro, les pedimos nos cuenten su experiencia.

Podéis ver la entrevista completa en el siguiente pdf:

 

 

 

 

ERASMUS CHARTER FOR HIGHER EDUCATION


Erasmus Policy Statement (Overall Strategy)


Declaración de la política Erasmus. (Estrategia General)

 

Please describe your institution's international (EU and non-EU) strategy. In your description please explain

a) how you choose your partners,

b) in which geographical area(s) and

c) the most important objectives and target groups of your mobility activities (with regard to staff and students in first, second and third cycles, including study and training, and short cycles).

a) The partner selection criteria will have to do with our vocational studies offer, the students´ academic interests and the languages taught at school.

b) The geographical area chosen is the whole EU since English will be the communication language. Also Portugal because of proximity and the language. Solid vocational training is essential to young people entering the labour market. Nowadays, it implies that we have the responsibility to provide our students with opportunities to gather experience on an international level. Consequently, our school has a strong interest in participating in an international framework. Such a participation can enable us to make a greater contribution to the prosperity and development of our local community, Spain and Europe.


The main objectives in traineeships in EU enterprises for short-cycle students are:

-To do training in enterprises from abroad, developing their acquired knowledge and gaining further expertise.
-To enrich students' knowledge and professional skills in their respective fields. To improve their foreign language and inter-cultural skills.
-To experience other economic and cultural environments.
-To further their employability, providing job opportunities. To prepare high-qualified students to be able to work in any European community.
Objectives in teachers´ mobility:
-To establish contacts with educational centres, public and private corporations, to strength international ties, encourage their interest in international cooperation, language and teaching skills so that we enhance the students' mobility experience.

To achieve this, we wish to take part in both Strategic Alliances to promote long-term cooperation between our school and other European bodies, and in Knowledge Alliances to promote an enterprising spirit in our students.

In both Administration and Electricity (2 years each), candidate students will be selected during their first year; selection will be based on these criteria:

-Interest and motivation for participation in the mobility scheme.
-Language skills and potential for improvement.
-Academic achievements.
-Positive attitude and family support.
The staff involved in the program shall form a dedicated Working Group consisting of the coordinator, FCT mentors, the management team, IT and language teachers, International Projects Coordinator and administrative officers.

The team's main functions will be:

Before mobility:
-To inform the students about the training programmes available in the EU.
-To search for appropriate partner schools.
-To select the candidates.
-To draw up, sign, and revise the necessary institutional agreements with an eye on the quality requirements.
-To find suitable partner enterprises.
-To work out the learning agreements and action plans with the partner organizations.
-To take charge of the documentation needed.
-To offer and hold the language courses needed.
-To visit the partners for preparation purposes.
-To prepare the mobility and stay of both students and teachers.
-To help find accommodation for incoming and outgoing students.
-To provide students with necessary information about the cultural, socio-economic and relevant features of the receiving country, the company, and the school.
-To advise students at any time.
-To draw up a protocol to deal with unforeseen situations.
-To contract the insurances needed: liabilities, accidents etc.

 During mobility:

-To follow up our students' stay so as to ensure their integration.
-To receive incoming students, help them, offer and hold language courses for them.
-To make and maintain contact with the supervisors in the enterprises and the mentors in receiving schools.
- To make and maintain contact with outgoing students while they are abroad.
-To set up and maintain a dedicated networking site for participants
-To organise attractive activities for incoming students: trips, events etc.

After mobility:
-To draw up and send the necessary documentation related to student assessment and follow-up.
-To solicit the pertinent certificates of participation (ECTS credits etc.) from the authorities and the Europass Certificate of Mobility.
-To evaluate the mobility, apart from student achievement, in terms of efficiency, effectiveness, and satisfaction of students, partner schools, and partner enterprises.


The following programs are running as a help to choose our partners:

-E-Twininning.
-Leonardo Partnership Project: UK, Denmark, France and Romania.
-International Exchanges with Holland, Portugal and Russia.
-Annual trips to some European countries: UK, Germany, Italy.
-Next year, we will start the E-Twining Project.

The ECHE charter shall form part of our educational project. It is to be published on our website, linked to a program blog. Local businesses, public bodies, families, students and media shall also be informed. We are involved in other projects: -Emotional Intelligence Educational Network. -School Network of Educative Quality certified by AENOR, IQNET Certification

 

a) Los criterios de selección de socio tendrán que ver con los estudios de formación profesional que se ofrecen, los intereses económicos de los alumnos y los idiomas que se enseñan en el centro.

b) El área geográfica elegida es la Unión Europea al completo ya que el inglés será el idioma de comunicación, también el portugués dada la proximidad. Una sólida formación profesional es fundamental para que los jóvenes accedan al mercado laboral. Actualmente, esto significa que tenemos la responsabilidad de proporcionar a los alumnos oportunidades para ganar experiencia a nivel internacional. Por consiguiente, nuestro centro tiene un gran interés en participar en un marco internacional. Tal participación puede permitirnos hacer una contribución mayor a la prosperidad y desarrollo de nuestra comunidad local, España y Europa.

Los principales objetivos en las FCT para ciclos en empresas europeas son:

-hacer la FCT en empresas en el extranjero, desarrollar los conocimientos adquiridos y ganar experiencia.
-aumentar el conocimiento de los alumnos y sus habilidades profesionales en sus campos respectivos.
-mejorar sus destrezas interculturales y en idiomas extranjeros.
-experimentar otros entornos económicos y culturales.
-aumentar su empleabilidad, proporcionando oportunidades de trabajo.
-preparar alumnos altamente cualificados capaces de trabajar en cualquier comunidad europea.

 

Objetivos en la movilidad de profesores

-Establecer contactos con centros educativos, corporaciones públicas o privadas para reforzar los lazos internacionales, fomentar su interés por la cooperación internacional, el idioma y destrezas educativas de modo que aumente las experiencias internacionales de los alumnos. Para conseguir esto, deseamos tomar parte tanto en alianzas estratégicas para promover la cooperación a largo plazo entre nuestro centro y otros entes europeos como en alianzas de conocimiento para promover el espíritu empresarial de nuestros alumnos.

-En los ciclos de Electricidad y Administrativo (de dos años cada uno) los alumnos candidatos ser seleccionados durante el primer año. La selección se basará en los siguientes criterios:

-interés y motivación para la participación en la movilidad
-habilidades lingüísticas y potencial de mejorarlas.
-resultados académicos.
-actitud positiva y apoyo familiar.

El personal implicado en el programa formará un grupo de trabajo comprometido que estará formado por el coordinador, los tutores de la FCT, el Equipo Directivo, profesores de nuevas tecnologías e idiomas, el coordinador de Proyectos Internacionales y personal administrativo.

 

Las funciones principales de este equipo serán:

Antes de la movilidad:

-informar a los alumnos sobre los programas de formación disponibles en la Unión Europea.
-buscar centros asociados adecuados.
-seleccionar a los alumnos.
-elaborar, firmar y revisar los acuerdos institucionales de acuerdo con los requisitos de calidad.
-encontrar empresas socias adecuadas.
-elaborar el acuerdo de formación y los planes de acción con las organizaciones socias.
-hacerse cargo de la documentación necesaria.
-ofrecer y mantener los cursos de formación en idiomas necesarios.
-visitar a los socios con fines preparatorios.
-preparar la movilidad y estancia de ambos profesores y alumnos.
-ayudar a encontrar alojamiento para los alumnos que se envían y reciben.
-proporcionar a los alumnos la información necesaria sobre los aspectos culturales, socio-económicos y relevante del país de acogida, la empresa y el centro escolar.
-aconsejar a los alumnos en todo momento.
-elaborar un protocolo para tratar con situaciones inesperadas.
-contratar los seguros necesarios: responsabilidad, accidentes, etc.


Durante la movilidad:

-realizar el seguimiento de la estancia de los alumnos para asegurar su integración.
-recibir a los alumnos de acogida, ayudarles, y ofrecerles cursos de idiomas.
-mantener contacto directo con los tutores en el centro de trabajo y en el centro de enseñanza del país extranjero.
-mantener contacto directo con los alumnos mientras están en el extranjero.
-articular y mantener foros a través de redes sociales para los alumnos implicados en las movilidades.
-organizar actividades atractivas para los alumnos de acogida: excursiones, eventos, etc.

Después de la movilidad:

-preparar y enviar la documentación necesaria de evaluación y seguimiento del alumno.
-solicitar el reconocimiento de la actividad de movilidad por la Autoridad de Educación correspondiente con créditos ECTS y el certificado Eropass de Movilidad.
-evaluar la movilidad, aparte de los logros de los alumnos, en términos de eficiencia, efectividad y satisfacción de los alumnos, socios, empresas, etc.


Como ayuda para elegir a nuestros socios, se desarrollan los siguientes proyectos:

-Proyecto Leonardo: Reino Unido, Dinamarca, Francia y Rumanía.
-Intercambios internacionales con Holanda, Portugal y Rusia.
-Excursiones anuales a algunos países europeos: Reino Unido, Alemania e Italia.
-El próximo curso, se iniciará un proyecto E-Twining.


La carta ECHE formará parte del Proyecto Educativo del centro. Se publicará en nuestra página web, con link al blog del programa. Las empresas locales, las entidades públicas, las familias, los alumnos y los medios de comunicación serán también informados.
Además, estamos implicados en otros proyectos:
-Red de Inteligencia Emocional.
-Red de Calidad Educativa certificada por AENOR, Certificado IQNET.

 

 

Please describe your institution's strategy for the organisation and implementation of international (EU and non-EU) cooperation projects within the framework of the Erasmus+ Programme.

In the last years, our school has developed a wide range of strategies with the aim of establishing international cooperation projects in teaching and training.
At present, our institution is taking part in a Leonardo Programme with other four European countries: U.K, France, Denmark and Romania. This successful participation is supported by most educational sectors at school: management team, teachers, students, families…

The main goal of the project is to bring vocational studies schools closer to training in enterprises and labour market in general at an European level in the framework of Renewable Energies.

We are also involved in an E-Twining programme, looking for partners at present. The partners selection criteria have to do with our vocational studies offer, the students´ academic interests and the use of languages taught at school.

With regards to international exchanges, the countries we work with are Portugal, the Netherlands and Russia. Our main objectives have been achieved by far, encouraging students to know and appreciate other cultural realities and giving them the opportunity to practise the languages they are learning.
All these projects we are involved in lead to achieve our main goal: to give an European dimension to the vocational studies through the programmes of international cooperation.

The ECHE letter will be considered an essential tool to get this, becoming an important part of the school educational project. A high-qualified staff willing to work hard enable our students to have the chance to experience this European dimension.

En los últimos años, nuestro centro ha desarrollado un amplio abanico de estrategias con el propósito de establecer proyectos de cooperación internacional en enseñanza y formación. Actualmente, nuestra institución toma parte en un Programa Leonardo con otros cuatro países europeos: Reino Unido, Francia, Dinamarca y Rumanía. Esta exitosa participación está avalada por la mayoría de los sectores educativos del centro: equipo directivo, profesorado, alumnado y familias.

El principal objetivo de este proyecto es acercar institutos de formación profesional a la formación en empresas y mercado laboral en general en un nivel europeo en el marco de las Energías Renovables.

También estamos implicados en un programa E-Twining, buscando socios en la actualidad. Los criterios para la búsqueda de socios tienen que ver con los estudios de formación profesional que ofrecemos, los intereses académicos de los alumnos y el uso de los idiomas que se enseñan en nuestro instituto.
Con respecto a los intercambios internacionales, los países con los que trabajamos son Portugal, Holanda y Rusia. Nuestros objetivos han sido alcanzados altamente, animando a los alumnos a conocer y apreciar otras realidades culturales y darles la oportunidad de practicar los idiomas que están aprendiendo. Todos estos proyectos en los que estamos envueltos conducen a la adquisición de nuestro principal objetivo: dar una dimensión europea a los estudios de formación profesional a través de los programas de cooperación internacional.

La carta ECHE será considerada una herramienta esencial para conseguirlo, convirtiéndose en una parte importante del Proyecto Educativo del centro. Un personal altamente cualificado deseando trabajar permite a nuestros alumnos experimentar esta dimensión europea.

 

 

 

Please explain the expected impact of your participation in the Erasmus+ Programme on the modernisation of your institution. Please refer to each of the 5 priorities of the Modernisation Agenda *and explain which are the policy objectives you intend to pursue.

The participation of our school in the Programme on the modernisation of the institution will bring about an impact in the terms of the policy objectives we intend to achieve:

1- Our participation will contribute to increase the level of success to provide Europe with high-qualified technicians. It will also give the students the opportunity to carry out some training in other European countries so they will be able to get in contact with other schools and get used to their working procedures and techniques as well as they get the experience of living in a different country and practise a foreign language. The experience of receiving and sending students will help to enrich each other. The sooner we achieve this aim the better we shall be contributing to prepare students to get into the European labour market. Those students who will be carrying out their training from 2,014 onwards will be qualified in the Spanish Qualifications Frame, Marco Español de Cualificaciones (MECU). This new frame will provide students, training centres and citizens in general, with the necessary tools so that they can compare their qualifications with those applied in most European countries through the European Qualifications Frame (EQF).

2-The quality of vocational studies will improve in our institution since students will be given the extra opportunity to carry out part of their training in other European countries. Their linguistic skills will obviously be better. Furthermore, teachers and students will make use of new technologies to arrange the mobility and supervision of the training processes. The fact that teachers can cooperate with other European schools and take part in visits to get to know other educational systems will surely improve the quality of future studies and training.

3-Mobility and cooperation will reinforce the quality of training. Training mobility will help students to increase their professional, intercultural, social and working possibilities. Moreover, mobility will intensify students´ exchanges and cooperation among different European educational institutions.

4-Getting the Erasmus ECHE and being able to participate in training Programmes will contribute to enhance the relationships among the educational institutions involved in the project and local enterprises. It will also give our local enterprises opportunities which will lead to better relations with those European companies that are willing to host our students. The cooperation of both, local enterprises and European ones will make possible an exchange of information and will report benefits for them.

5-The improvement of management and finance: this programme will allow talented and highly motivated students to continue their training abroad by means of institutional grants.



La participación de nuestro centro en el programa de modernización de la institución traerá consigo un impacto en los términos los objetivos de las políticas que pretendemos alcanzar:

1-Nuestra participación contribuirá a incrementar el nivel de éxito para proporcionar a Europa de técnicos altamente cualificados. Además, dará a los alumnos la oportunidad de llevar a cabo formación en otros países europeos de forma que podrán tener contacto con otros centros y acostumbrarse a procedimientos y técnicas de trabajo así como conseguir experiencias de vida en un país diferente y practicar un idioma extranjero. La experiencia de recibir y enviar alumnos ayudará a enriquecer a unos y otros. Cuanto antes logremos este objetivo mejor estaremos contribuyendo para preparar a los alumnos a entrar en el mercado laboral europeo. Aquellos alumnos que desarrollen su formación del 2014 en adelante obtendrán el título de acuerdo con el Marco Español de Cualificaciones (MECU). Este nuevo marco proporcionará a los alumnos, centros de trabajo y ciudadanos en general, las herramientas necesarias de modo que se puedan comparar sus titulaciones con las usadas en la mayoría de los países europeos a través del Marco Europeo de Cualificaciones(EQF).

2-La calidad de los estudios de Formación Profesional mejorará en nuestra institución ya que a los alumnos se les dará la oportunidad extra de llevar a cabo su formación en otros países europeos. Sus destrezas lingüísticas obviamente serán mejores. Además, los profesores y los alumnos harán uso de las nuevas tecnologías para organizar la movilidad y la supervisión de los procesos de formación. El hecho de que los profesores puedan cooperar con otros centros europeos y tomar parte en visitas para conseguir conocer otros sistemas educativos mejorarán, con seguridad, la calidad de los futuros estudios y la formación.

3-La movilidad y la cooperación reforzarán la calidad de la formación. La movilidad de formación ayudará a los alumnos a aumentar sus posibilidades profesionales, interculturales, sociales y de trabajo. Además, la movilidad intensificará los intercambios y la cooperación de los alumnos entre las diferentes instituciones educativas.

4-Conseguir la carta ECHE y poder participar en la formación. Los programas contribuirán a mejorar las relaciones entre las instituciones educativas implicadas en el proyecto y las empresas locales. Dará también a las empresas locales oportunidades que conducirán a unas mejores relaciones con aquellas empresas europeas que deseen acoger a nuestros alumnos. La cooperación de éstas, empresas locales y europeas hará posible un intercambio de información y reportarán beneficios a ambas.

5-La mejora de la dirección y las finanzas: este programa permitirá a los alumnos con talento y altamente motivados continuar su formación en el extranjero por medio de becas institucionales.

Jose Antonio Arias, alumno de 2º curso de Administración y Finanzas está realizando su FCT (Formación en Centros de Trabajo) en la localidad de Wexford (Irlanda) en una empresa de logística. Ello es posible gracias al programa Erasmus+ en el que participa el IES Extremadura de Montijo.
 
la foto 2

DSC 0467

 

 

Gracias al programa Erasmus+ en el que participa el IES Extremadura de Montijo, Eva Mª Gómez Gragera, alumna de 2º curso del CFGS de Administración y Finanzas va a realizar su FCT (Formación en Centros de Trabajo) en Lisboa, en una Consultoria Contabilistica e Fiscal.

erasmuslisboça1erasmuslisboa3erasmuslisboas2

 

 

 

Convatoria 2016. KA103. Selección de alumnado para la realización de la FTC en paises del programa.

 

 

 

Webs departamentos FP

logoadministrativo 
 logoelectricidad
 avanza

Comparte esta página

Submit to FacebookSubmit to Google PlusSubmit to Twitter

Visitas

Hoy 15

Esta semana 115

Este mes 2398

Total 1435536

Currently are 56 guests and no members online

Spanish Afrikaans Arabic Catalan Chinese (Traditional) English French Galician German Greek Hebrew Hindi Icelandic Irish Italian Japanese Portuguese Serbian

Club de la lectura

Radio Atrio Digital

iconoradio

youtube
 

Videos

El mejor momento:

Lipdub:

Cadena de favores:

Anuncio

Respeto